【资料图】

1、一是学生掌握一定量的专业词汇，能够阅读生物信息学业英文教材和专业文献；二是能较准确和熟练的运用英文撰写本专业毕业论文的英文摘要；是为后续专业课程的双语教学打下专业词汇的基础。通过本课程的学习，使学生掌握专业英的特点及翻译技巧，专业论文的阅读及写作方法，扩大科技词汇量，以便能准确、迅速的了

2、国外科技发展动态，加强对外交流能力。

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